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教师招聘考试正强化、负强化和惩罚

发布时间:2021-10-28 11:55:08 作者:老师 热度:


  所谓的斯金纳箱是行为主义者斯金纳于1938年发明的,操作主角是各种动物。主要的装备是:在一个箱子的一侧有一个可以按压的杠杆,一般都是金属板,在杠杆旁边有一个放着食物的小盒子并且紧挨着箱子上的小孔。动物只要在箱子里面按压杠杆就会有食物从小孔掉入。将一只很饿的小白鼠放置在箱子里面,最开始它会比较随意地摸索,不经意间按压到了杠杆得到食物,以此作为奖励,然后逐渐发现规律,它就会找到获得食物的妙招,直到自己吃饱为止。斯金纳据此提出了著名的操作性条件反射理论。他认为,学习就是一个反应概率不断变化的过程。而强化物的出现,可以增强反应发生的概率。

  进一步而谈,他提出了强化理论。斯金纳认为,强化是一种操作,强化可分为正强化和负强化,无论是正强化还是负强化,都能增加行为反应发生的概率。

  1.正强化和负强化

  正强化:给予一个愉快的刺激,增强行为反应发生的概率。斯金纳的小白鼠正是因为得到了这样的强化物作为奖励,才使它按压杠杆的次数增加。如:妈妈为了激励小明考上重点中学,提出如果他通过努力考上了,就给他买他一直想要的苹果三件套。

  负强化:摆脱一个厌恶刺激,增强行为出现的概率。“斯金纳箱”的底部设有电击网,当小白鼠无意间按压杠杆时,可避免电击,那么小白鼠为了避免电击,会增加按压杠杆的频率。如:妈妈为了激励小明考上重点中学,提出如果他通过努力考上了,就撤销他不准玩电子游戏的禁令。

  区分:拿到题目,首先看是否是为了增加积极行为反应出现的概率,如果是,再判断正强化还是负强化,给予愉快刺激即正强化,撤销厌恶刺激即负强化。

  不管是正强化还是负强化,它的应用都是为了增加行为反应出现的概率。这是我们教师招聘考试的重点也是难点,在考试中我们还不得不注意的另一个概念就是惩罚。

  2.惩罚

  惩罚指当有机体自发做出某种反应后,给予一个厌恶刺激,以消除或减少此类行为反应出现的概率。如:小明最近沉迷电子游戏导致学业荒废,妈妈给他下了不准玩电子游戏的禁令作为惩罚,其目的是减少小明的不良行为。


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