黑龙江教师招聘历年真题(27)
1.“亲其师,信其道”主要表明了( )的作用。
A.道德情感
B.道德意志
C.道德认识
D.道德行为
2.前苏联教育家马卡连柯认为在教育学生时,也要重视对于学生人格的尊重,才能有利于学生的成长与发展。这是他的( )。
A.尊重与要求相结合原则
B.平行教育影响原则
C.前景教育原则
D.教育性教学原则
3.贯彻学校德育疏导原则的基本要求是( )。
A.讲明道理,疏导思想
B.建立健全规章制度
C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育
D.统一校内教育力量
4.某班在“每月一星”活动中,将表现突出的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励这样的方法是( )。
A.说服教育
B.品德评价
C.指导实践
D.情感陶冶
5.陶冶教育法是教师利用环境和自身教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的德育方法,以下不是陶冶教育法的方式有( )。
A.环境陶冶
B.人格陶冶
C.艺术陶冶
D.科学知识陶冶
6.德育过程基本的要素是教育者、受教育者和( )。
A.德育教材
B.德育大纲
C.德育途径
D.德育内容给和德育方法
7.观点是教人学会关心学会体谅的德育模式是( )。
A.认知模式
B.体谅模式
C.社会模仿模式
D.说理教育模式
8.陈某是一名大学生,经常上课玩手机,他每次上课前下定决心改掉玩手机的坏习惯,遵守学校课堂纪律,认真听老师讲课,可老师讲课他仍然无法克服老想看手机的坏习惯,结果还时常玩手机,作为老师对该学生进行教育时,应重点培养其( )。
A.道德认识
B.道德意志
C.道德情感
D.道德行为
9.惩罚是有效课堂管理的重要手段,教师不是不可以惩罚学生,而是应把惩罚作为处理问题的一部分,并且注意方式方法。以下关于使用惩罚的指导性原则表述正确的是(多项选择题 )。
A.不要滥用
B.惩罚方式要与惩罚的行为在逻辑上相关
C.学生的每一种不良行为都应该接受相应的惩罚
D.慎用
10.德育应当普遍存在于一切教学之中。( 判断题 )
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