2019黑龙江教师招聘考试资料:操作技能的形成与培养
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提到技能,首先我们要了解技能的分类。根据技能的性质和特点,我们把技能分为了两大类:操作技能和心智技能。操作技能也叫动作技能、运动技能是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化、完善化的操作活动方式,例如:骑车、绘画、体操等。心智技能也叫智力技能、认知技能。是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式,如:心算、写作、观察分析等。
操作技能的形成与培养共有四个阶段:①操作定向:在头脑中建立起操作活动定向映像的过程。如学广播体操之前老师先完整的做一遍体操学生看老师怎么做。②操作模仿:学习者通过观察实际再现特定示范动作或行为模式。如老师完整演示一遍体操之后,学生将体操分成一个个小部分,一步一步去学习。③操作整合:把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来、固定下来,并使各动作成分相互结合成为定型的一体化动作。如学生将分部分学习的体操动作依据其内在联系连成整体,但此阶段动作与动作之间存在着体操之外的多余动作,且动作并不熟练。④操作熟练:动作执行达到高度的程序化、自动化、完善化。如学生可以完整的并能跟着节奏做体操。
掌握了操作技能的形成与培养知识,接下来我们做一道题吧!
【多选题】以下属于操作技能形成阶段的是( )。
A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练
【答案】ABCD。解析:操作技能有四个形成阶段:操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练。故本题选择ABCD。
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