2020教师招聘考试《温暖的“接力棒”》教案

　　一、教学目标

　　【情感与态度】

　　懂得感恩，树立互助、友爱的意识。

　　【行为与习惯】

　　养成同学之间友爱互助的良好习惯。

　　【知识与技能】

　　知道人与人之间需要互相帮助。

　　【过程与方法】

　　通过具体的情境分析以及生活实际，培养发现问题、解决问题的能力，增强的公民责任感。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　懂得感恩，树立互助、有爱的意识。

　　【难点】

　　养成同学之间有爱互助的良好习惯。

　　三、教学过程

　　环节一：导入新课(温故知新导入)

　　提问：小朋友们，你们还记不记得上节课我们学习了什么?

　　学生回答，教师进行引导总结：上节课主要学习了我会求助，了解了向他人求助既要选择合适的求助对象、合适的地点、和时的方式，又要注意自己的言行举止文明礼仪。那你有没有帮助过别人呢?进而引入新课《温暖的“接力棒”》。

　　环节二：新课讲授

　　1.感受温暖的“接力棒”

　　多媒体出示出示教材57页的小诗及配图。

　　提问：你们发现这根温暖的“接力棒”是怎样传递的吗?

　　根据学生的回答，教师将与学生一起总结出：生活中，当我们向别人寻求帮助并得到了帮助时，我们会感觉到温暖，当我们将这份温暖传递给他人时，这份温暖就变成了神奇的“接力棒”。

　　2.传递温暖的“接力棒”

　　过渡：接下来，就让我们尝试传递这根温暖的“接力棒”，现在，有一群小朋友，在老师的带领下正在爬山呢，可是山势越来越陡，前面小坡上有位同学上不去了，怎么办呢?如果是你，你会怎么做?

　　两位同学分别扮演帮助者与被帮助者，分别谈一谈自己的感想。

　　根据学生的表演与回答，教师总结：在这场情境中，小朋友们都感觉到了温暖，也看得出来，遇到困难的时候，我们小朋友已经学会怎样尽自己的能力去帮助他人了，真棒!你们知道吗，这种传递，就是互助。如果每个人都能这么做，我们一定会感觉到非常温暖和快乐。

　　环节三：巩固提高

　　过渡：你帮我，我帮你，只有我为人人才能换来人人为我，现在请同学们拿出纸笔，给曾经帮助过你的人写一封感谢信，或写自己帮助过他人的事件经过以及你的感受，说出来与大家一起分享。

　　师生总结：看来小朋友们都有向他人求助以及帮助他人的经历，在生活中我们也要明白，不仅要适时地向他人求助，而且要学会乐于助人，让得到的爱得以传递。

　　环节四：小结作业

　　小结：师生共同小结。教师提问：学完本节课有什么样的收获?在学生的回答中巩固本节课的内容

　　作业：请同学们回家帮助爸爸妈妈做一件自己觉得有意义的事，下节课大家一起分享分享。

　　四、板书设计