教师招聘考试说课高分技巧

　　1：快速完成说课稿

　　说课稿是说课之本。有一个好的说课稿，是说好课的基础与保证。面试说课时写说课稿与平常写说课稿有些不同。首要特色是：时刻短，一般--4,时以内;资料少，一般采用封闭式的方式，不能参阅更多的资料;独立性强，没有人辅导，没有人帮助，全靠自己独立完成。在这种条件下怎样写好说课稿呢(以语文科目为例)?

　　①带着问题认真读课文。先要认真读课文，为了争取时刻进步功率，读的时分要做到边读、边想、边找、边画、边写。带着问题，有目的地剖析了解教材，读课文时要带着哪些问题、完成那些使命呢?

　　A.归纳掌握课文的首要内容和中心思维。首先能归纳地说出这篇课文讲了什么?能熟练地说出文章梗概;其次，理清课文的层次结构基本框架。可分成几大部分，每部分的内容意思是什么;后全体归纳课文的中心思维，剖析作者要告诉他人的意思道理和要表达的思维情感。

　　B.理清掌握作者的写作思路和表达方法。剖析掌握文章的表达顺序、作者的表达目的，掌握文章各部分在全文中的地位效果、各部分的彼此逻辑关系和内在联系，剖析作者的写作特色与表达方法，考虑对学生作文上有什么借鉴效果。

　　C.掌握本课教育的要点、难点。剖析找出课文中有哪些需要学生要点学习了解、训练积累，需要老师要点辅导讲授的词句或阶段。特别是找出与表达中心密切相关的词句;有特别表达效果的词句;掌握这些词句的相关知识、意思、效果。

　　D.剖析找出课文中有哪些能够用来训练和进步学生语文素养的元素或资料。能够用来传授语文知识的，能够用来培育语文能力的，能够用来培育学生道德涵养的……

　　②根据说课内容，逐项考虑确认教材内容、教育方针、教育要点、教育难点、教育方法、学习方法等项目的内容，并用提纲式的言语记下来。

　　③集中精力考虑教育进程。首先从全体上考虑：这一课时首要让学生学习什么?得到什么收获?这一课时教育分几个环节来完成教育方针?每一个环节的教育内容是什么?要完成的教育方针是什么?教育方法是什么?采用这种方法的依据是什么?老师做什么?学生做什么?接着考虑各个教育环节之间的联系怎样?用什么方法和言语把各环节之间有机联系起来。然后考虑每一教育环节运用一句怎样的言语来归纳，怎样让各环节的归纳语更精炼、更工整、更有节奏感。

　　④考虑写好整个说课进程的开场白、过渡语、提示语、礼仪语、总结语，怎样让说课连成一个全体。

　　2：进入说课演示环节

　　这个环节，你要掌握说课高分的八个战略(仍以语文科目为例)：

　　①言语表达是说课得分的首要方面，是区甭说课好坏的重要因素。因为说课的内容对评委来说，或许听不清，记不住，或许对内容不熟悉，或许并不是真正的语文教育熟行或实践者，他们难以或无能力在这方面迅速作出正确的点评，他们的注意力大多在说课人的表达上。要想方法让评委们听得清楚、听得舒畅、听得有味、听得有形象，一要精确：用语恰当，句法规范，普通话标准;二要清楚：吐字清晰，声音洪亮;三要节奏快慢适中，波澜起伏。

　　②表情仪态天然大方、轻松洒脱赋有热情、精神饱满，亲和力强，谈心沟通汇报式说课。有涵养，懂礼仪，穿戴得当。把你的一面展现出来。同时，要重视小节。教师的言行便是示范，进入考场就在考试，你的全部无形无声的体现都或许会影响你的成果。总之，呈现一个教师应有的杰出气质、本质、涵养。

　　③说课进程内容完整、条理清楚、过渡天然、衔接紧凑、要点突出、详略得当。

　　④重视理论依据。做到理论与实践有机结合，天然一致，理论依据科学合理，运用精确。怎样教，方法不同，很难分辨高低好坏，要点区别是要说清说好为什么这样教，你的理论依据是什么，这才能看出一位教师的理论功底与教育水平。

　　⑤时刻分配合理。时刻分配有长有短，不平均使用，时刻掌握精确，不要呈现“拖堂”、前紧后松、前松后紧的现象。

　　⑥尽力有一些自己创造性和特性化的体现。用你的特色和特性给评委留下好形象。

　　⑦取长补短，凸现自己的优势，隐藏自己的下风。如声音、普通话、书写等。

　　⑧规划一个简练、有创意、有特色的教育板书(必要时能够采用生动活泼的简笔画呦)。

　　上述就是语文课说课两个高分技巧，说课可以说是一个知识储备和技巧相结合的一种了，双方缺一不可，实力是一部分，希望上文可以帮助到正在备考的小伙伴，了解更多黑龙江教师考编、黑龙江特岗等信息请关注黑龙江教招网