2019黑龙江教师考试备考资料：《一棵小桃树》教案

　　一、教学目标

　　【知识与能力】熟读课文，把握课文内容，体会重点句段的深刻含义。

　　【过程与方法】通过讨论法，体会托物言志的作用。

　　【情感态度与价值观】体会生命的价值在于对理想、对幸福的执着追求;树立坚定的理想信念。

　　二、教学重难点

　　【重点】熟读课文，把握课文内容;体会重点句段的深刻含义;学习作者满怀真情抓住事物特点进行细致描写的方法;学习托物言志的写法，明确作者在小桃树上寄托的思想感情。

　　【难点】体会生命的价值在于对理想、对幸福的执着追求;树立坚定的理想信念。

　　三、教学过程

　　(一)导入新课

　　利用唐寅《桃花庵歌》导入课题。此诗中诗人以桃花仙人自喻，以“老死花酒间”与“鞠躬车马前”分别代指两种截然不同的生活方式，又以富贵与贫贱的各有所失，形成鲜明强烈的对比，表现了自己平凡真实中带有庸俗消极一面的真实内心，带有愤世嫉俗之意气。全诗明白如话，不用任何典故和华丽辞藻，语言音调务近俚俗，轻便自山，却蕴涵的无限艺术张力，给人以绵延。可见作者用桃花表达了最真实的感受，今天我们仍然学习关于桃树的文章，再次体会作者笔下桃树的含义。(板书课题)

　　(二)初读感知

　　1.回忆作者简介

　　2.回忆文章内容

　　(三)深入研读

　　1.同学们，我们通过抓住重点词句，品读想象，认识了我的小桃树。在最后一段‘作者说我的小桃树啊，我该怎么感谢你呢?我为什么要感谢小桃树呢?请同学们联系上文认真思考，将相关的句子勾画下来。

　　(1)就在那俯下去的一刹那，我突然看见在树顶的高高的枝上，竟还保留着一个花骨朵，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下去，像风浪里海上的灯塔，闪着时隐时现的光。

　　“竟”字体会小桃树顽强的生命力;“风浪里海上的灯塔”体现出小桃树给予了作者希望、信心。

　　(2)我却怎么也睡不着，想起这甜甜的梦是做不成了，又不甘心，就爬起来，将桃核埋在院子角落里，想让它在那儿存着我的梦。

　　“不甘心”“我的梦”，说出我期望桃核开花，让我看见桃花，让我幸福一生。

　　2.请同学们联系前文，想一想，对于作者而言，小桃树又有什么不同寻常的意义呢?

　　“不甘心”“我的梦”，说出我期望桃核开花，让我看见桃花，让我幸福一生。