黑龙江教师编制考试历年真题(60)

　　1.一般情况下，( )什么程度的动机水平有利于学习效率的提高。

　　A.较高

　　B.较低

　　C.中等

　　D.一般

　　2.自我效能感是美国社会心理学家( )提出的。

　　A.麦克里兰

　　B.班杜拉

　　C.维纳

　　D.马斯洛

　　3.为了获得家长、老师的表扬和认可而努力学习的一种需要是( )。

　　A.认知内驱力

　　B.自我提高内驱力

　　C.附属内驱力

　　D.情感内驱力

　　4.小明参加"祭扫革命英烈"活动，意识到自己历史使命，为不辜负革命先辈。发奋学习，行动属于( )。

　　A.近景的间接性

　　B.近景的直接性

　　C.远景的直接性

　　D.远景的间接性

　　5.下课的时候，小张同学总是缠着老师问自己在课堂上没有听明白的问题，或者向同学请教不会题的解法，回家后也检查上网或者去图书馆查资料，小张的做法属于学习策略中的( )。

　　A.认知策略

　　B.调节策略

　　C.无认知策略

　　D.学业求助策略

　　6.下列属于学习内部动机的是( )。

　　A.求知欲

　　B.父母的赞许

　　C.教师的表扬

　　D.奖学金

　　7.学习动机支配学习者的学习行为，小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习，着他的学习动机是( )。

　　A.内部动机

　　B.外部动机

　　C.高尚动机

　　D.近景的直接性动机

　　8.学习动机的两个基本成分包括( 多项选择题 )。

　　A.学习需要

　　B.学习期待

　　C.学习氛围

　　D.学习能力

　　9.下列选项中，关于学习动机的表述，不正确的有(多项选择题 )。

　　A.外部动机和内部动机二者同样重要

　　B.应当尽可能的给成绩好的学生奖励，作为强化

　　C.老师应当根据学生学习动机的差别鼓励学生学习

　　D.激励学生学习的好方法就是开展竞赛

　　10.动机与解决问题的效率之间有一定关系，动机越强，解决问题的效率越高。( 判断题 )

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