黑龙江教师编制考试历年真题答案(62)

　　1.【答案】D。备考解析：本题考查迁移的分类的知识点。D项顺向正迁移是指先前学习的材料对后继学习的材料产生了积极的影响。"温故而知新"指的是复习旧知识以更好的学习新的知识，体现了顺向正迁移。A项顺向负迁移指的是先前学习的材料对后继学习的材料产生了干扰的影响。B项逆向负迁移是指后继学习的材料对先前学习的材料产生了干扰的影响。C项逆向正迁移是指先前学习的材料对后继学习的材料产生了积极的影响。故本题答案为D。

　　2.【答案】C。备考解析：负迁移即一种学习对另一种学习产生消极影响。题干强调"不利于"所以选择负迁移。

　　3.【答案】C。备考解析：贾德的迁移理论"概括说"或"类化说"。指在先期学习A中所获得的东西，之所以能迁移到后期的学习B，是因为在学习A时获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部运用于A.B之中。根据这一理论，两个学习活动之间存在的共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。

　　4.【答案】C。备考解析：本题考查建构主义迁移理论。在建构主义看来学习迁移实际上就是知识在新条件下的重新建构，这种建构同时涉及知识的意义与应用范围两个不可分割的方面，而知识的应用范围总是与一定的物体、内容、活动以及社会情境联系在一起的。学习迁移就变成了在新条件下对知识的进一步学习、对知识的深化理解以及对知识的心理应用范围的扩充，学习迁移的机制实质上等同于学习的机制。所以，在学校的数学计算测验中表现好，而购物时却不能正确计算，该学生只注重到了知识的意义，而忽略了应用，所以没有产生迁移，违背了建构主义迁移理论。故此题选择C。

　　5.【答案】D。备考解析：本题考查迁移的分类。学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极的影响，称为负迁移，题干中强调之前英语的学习不利于拼音的掌握，侧重点在一种学习对另一种学习消极的影响，属于负迁移，故此题选D。A选项顺向迁移是指先前学习对后继学习的影响;B选项逆向迁移是指后继学习对先前学习的影响;C选项正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进影响作用。

　　6.【答案】A。备考解析：本题考查正迁移的知识点。A选项，一种学习对另一种学习产生积极的促进影响作用，称为正迁移，也叫"助长性迁移"。题干中都是有利于另一个活动，因此答是A、B选项，两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极的影响，称为负迁移，也叫"抑制性迁移"。C选项先前学习对后继学习的影响称为顺向迁移。D选项后继学习对先前学习的影响称为逆向迁移。

　　7.【答案】B。备考解析：本题考查精加工策略的知识点。编歌诀属于学习策略当中的精加工策略，精加工策略是指通过对学习材料进行深入细致的分析、加工，理解其内在的深层意义并促进记忆的一种策略。精加工策略中的记忆术包括略词法或编歌诀、谐音联想法、语义联想、关键词风方法。而编歌诀就是将识记材料的每条内容简化成一个关键性的字，然后变成自己所熟悉的事物，从而将材料与过去经验联系起来。《辛丑条约》内容为：①要清政府赔款;②要清政府备考禁止人民反抗;③允许外国在中国驻兵;④划分租界，建领事馆。可用"钱禁兵馆"(谐音"前进宾馆"来帮助记忆)。故答案为B。

　　8.【答案】ABCD。备考解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的"举一反三"、"触类旁通""闻一知十"。迁移可以是先前学习对后续学习的影响，也可以是后续学习对先前学习的影响;可以是积极的影响，也可以是消极的影响。依据不同的标准，可以对迁移进行下面的划分：(1)顺向迁移与逆向迁移;(2)正迁移与负迁移;(3)水平迁移与垂直迁移;(4)一般迁移与特殊迁移;(5)同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移;(6)近迁移与远迁移。A选项属于同化性迁移，B属于水平迁移，C正迁移，D重组性迁移。

　　9.【答案】ABC。备考解析：学习策略是由两种相互作用的成分组成的：一种是基本策略，被用来直接操作学习材料，如领会和记忆策略;另一种是辅助性策略，被用来维持合适的学习心理状态，如专心策略。 根据迈克尔等人1990年做出的分类，可将学习策略分为三种成分：认知策略、元认知策略和资源管理策略。其中，认知策略是个体加工信息的一些方法和技术，它的基本功能是有效地加工整理，分门别类地系统储存。认知策略主要包括复述策略、精加工策略和组织策略。故此题选择ABC。

　　10.【答案】×。备考解析：学习需要就其作用来说，就是学习内驱力，但是直接说学习需要等于内驱力，这种说法过于绝对，是错误的。

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