黑龙江教师编制考试历年真题(64)

　　1.芳芳近段时间因父母离异，情绪十分低落，常常将自己封闭起来。班主任张老师发现之后，时常找芳芳交谈、疏导，鼓励她从家庭阴影中走出来。在此案例中，张老师扮演的角色是( )。

　　A.班级领导者

　　B.行为示范者

　　C.学习指导者

　　D.心理辅导者

　　2.辛老师经常关注如何上好每一堂课，教学内容如何选择、班级如何管理、时间如何分配等问题。这说明辛老师正处于专业发展的( )。

　　A.任教前关注阶段

　　B.生存关注阶段

　　C.教学情境关注阶段

　　D.学生关注阶段

　　3.教师必须做到以身作则，为人师表，这体现的教师的劳动特点是( )。

　　A.复杂性、创造性

　　B.连续性、广延性

　　C.长期性、间接性

　　D.主体性、示范性

　　4.“孩子是由一百组成的，孩子有一百种语言，一百只手，一百个念头，一百种思考方式、游戏方式及说话方式。”这句话反映了教师劳动的( )。

　　A.复杂性

　　B.示范性

　　C.持续性

　　D.长期性

　　5.当学生遇到成长的烦恼时，经常能得到老师的指导和帮助，这说明老师是( )。

　　A.社会的代言人

　　B.知识的传播者

　　C.学生的领路人

　　D.教学的主体

　　6.“工欲善其事，必先利其器”，这反映了想要成为一名优秀的教师，教好书、育好人，必须具备( )。

　　A.高尚的师德

　　B.精深的专业知识

　　C.高超的教育教学能力

　　D.积极的专业情意

　　7.一个寒冬的清晨，李老师双手捂着暖宝宝走进了教室，学生正在早读。这时，小明走进了教室。李老师大声喊道：“小明，怎么又迟到了?靠墙站好。”此时有学生小声嘀咕：“哼，自己也迟到。”此情景表明，李老师没有做好的角色是( )。

　　A.朋友

　　B.榜样

　　C.引导者

　　D.诊断者

　　8.以下属于教师条件性知识的是( )。

　　A.学科知识

　　B.教育学知识

　　C.文化基础知识

　　D.实践性知识

　　9.在学校的师生关系中，最基本的关系是( )。

　　A.以年轻一代成长为目标的社会关系

　　B.以直接促进学生发展为目标的教育关系

　　C.以维持和发展教育关系为目标的心理关系

　　D.以传承文化为目标的授受关系

　　10.师生关系影响着学生和教师的人生态度和行为选择，进而影响他们在学校的生活质量。(判断题)

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