微信交流群

微信交流群

微信公众号

微信公众号

商务合作

商务合作

微信公众号
微信公众号
微信公众号
考生交流群
考生交流群
考生交流群
在线做题
在线做题
在线做题
微信公众号 在线咨询 合作联系
合作联系
合作联系
当前位置 : 黑龙江教师招聘考试网 > 备考资料 > 专业知识 > 黑龙江教师招聘认知领域目标如何划分

黑龙江教师招聘认知领域目标如何划分

  【导读】认知领域目标是指认知的结果,包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。为了能够更好的提早备考黑龙江教师招聘考试,小编给大家准备了黑龙江教师招聘认知领域目标如何划分。让我们抓紧来分析攻克这个难关!
黑龙江教师招聘认知领域目标

  布鲁姆将在其著作《教育目标分类学》中将教学目标分为知识、情感和动作技能三大类,这也为我过设置三维目标创建了基础,我国三维目标:知识与技能目标、过程与方法、情感态度价值观就是在这基础上形成的。布鲁姆的三维目标中的认知目标对我们教学又尤为重要,他分为:理解、识记、运用、分析、综合和评价六项,我们来具体学习一下。

  1.识记。识记和我们一般生活中理解不同,我们生活中是指在社会生活实践中总结经验,但是在布鲁姆的认知目标领域内指的是记忆和识记所学材料的能力。比如用拉丁语写出植物的名字,识记地名等。

  2.理解。理解是指把握教材意义和概念,能够用自己的话表述出来、能够解释、能够推断和预测趋势,这都属于是理解层面。在生活中比如将文言文翻译为白话文,推断师太最后发展的线索和结果等。

  3.掌握。掌握也被称为应用,是将所学知识应用于新情况的能力,包括原理、原则、学说的应用等,比如说:应用几何定理测量土地面积;运用自由落地原理计算速度等。

  4.分析。实在整体系统之中确认、区分各个部分,并认识其中相互练习的能力,包括大小、类别的区分,成分、要素的分析等,比如生活中,划分文章段落大意找出中心思想。

  5.综合。综合正好与分析相反,是指把一些有关的部分、要素或片段组成新的整体的能力。综合比上述各层目标更重视独立性和创造性。如:对一个实验结果加以系统正确的说明就属于综合层面的体现。

  6.评价。评价指学能能够根据既定标准对作品、材料、问题解决方法等是否、真为、善恶等价值判断。比如:分析一个实验后能正确指出该实验的科学价值,属于评价层面的体现。

  布鲁姆的认知目标非常抽象也容易混淆,想要攻克这部分难关还需要细致入微的深度理解。光说不做假把式,我们现在立刻用几道题来巩固一下!

  【多选题】在布鲁姆的《教育目标分类学》中将教学目标进行细致的分解,下列选项中属于认知领域的是()。

  A.分析 B.综合 C.反应 D.接受

  【答案】AB。解析:认知领域目标包括:理解、识记、掌握、分析、综合和评价六项,而情感领域目标包括:接受、反应、评价、组织、个性化,故选AB。

  上述文章就是黑龙江教师招聘认知领域目标如何划分内容,预祝考试顺利,了解更多牡丹江教师招聘资讯。如黑龙江教师编制备考资料黑龙江考教编的要求黑龙江教编考试难吗等,请登录黑龙江教师招聘考试网(http://www.okey.org.cn/)

教师招聘就业推荐 立即填写求职意向

立即提交

转载请注明:文章转载自 黑龙江教师招聘考试网 [http://www.okey.org.cn/]

关键词: 黑龙江教师招聘认知领域目标

本文地址:http://www.okey.org.cn/hljzyzs/2440.html


填报求职意向

加入考生群

求职意向

扫一扫填写求职意向

扫码填写黑龙江教师求职意向,为您带来黑龙江教师岗位推送,填写完成可进入小程序便捷获取更多优质岗位!

微信公众号

本站部分文字及图片均来自于网络,如侵犯到您的权益,请及时发送邮件到2667645833@qq.com,我们会尽快处理

Copyright 2012-2023黑龙江教师招聘考试网 http://www.okey.org.cn/ All Rights Reserved.

声明:本站为黑龙江教师招聘考试网民间交流网站,最新教师招聘动态请各位考生以当地教育局或人力资源保障局最新通知为准。

版权所有:南昌传爱网络科技有限公司

ICP证:沪ICP备19026939号-11  法律顾问:肖云律师