黑龙江教师招聘历年真题答案(38)

　　1.【答案】C。备考解析：设计教学法主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和能力。

　　2.【答案】D。备考解析：“启发式”是将学生作为学习的主体，启发学生学习的积极主动性，而“注入式”是将学生看作接受知识的容器。

　　3.【答案】B。备考解析：常模参照评价又称作相对性评价，是依据一个常模，即相对标准进行的评价。

　　4.【答案】B。备考解析：对教师、课程、教学的评价，目的都是为了学生的发展，故学生评价处于教育评价体系中的核心地位。

　　5.【答案】D。备考解析：杜威认为，教学过程分成五个步骤，一是教师给儿童提供一个与现在的社会生活经验相联系的情境;二是使儿童有准备地去应付在情境中产生的问题;三是使儿童产生对解决问题的思考和假设;四是儿童自己对解决问题的假设加以整理和排列;五是儿童通过应用来检验这些假设。这种教学过程在教育史上一般被称之为“教学五步”。在杜威看来，在这种教学过程中，儿童可以学到创造知识以应付需求的方法。

　　6.【答案】A。备考解析：①③④体现了循序渐进的原则;②体现了巩固性原则;⑤体现了观摩性原则;⑥体现了课内和课外相结合的原则。

　　7.【答案】B。备考解析：考虑到不同学生的学习基础去设计教学，就是注重了学生的差异，可以让全体学生得到发展。

　　8.【答案】ABC。备考解析：教师的自我反省是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的教学能力。

　　9.【答案】ABCD。备考解析：中学教育学的一般任务主要包括传授系统的科学基础知识和基本技能，发展学生智力、体力和创造才能，培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础，关注学生个性发展。ABCD项均符合题意，故本题的正确答案是ABCD项。

　　10.【答案】×。备考解析：教学过程的中心环节是领会知识，包括感知教材和理解教材。

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