2020黑龙江特岗教师考试资料：浅析依恋的类型

　　亲子关系现在是家庭关系甚至社会关系中重要的一个因素，通常在教师招聘考试中依恋类型是考试中的常考题，下面黑龙江教师招聘考试网就为大家介绍下依恋类型的解答，希望能为考生在准备黑龙江特岗教师考试资料时有所帮助

　　在学前儿童社会性发展中，亲子关系既是社会性发展的重要内容，又是影响幼儿社会性发展的重要因素。其中，有关于依恋的研究与依恋的类型会是教师招聘考试中的常考点，一般会以单选、填空以及判断的形式对大家进行考查，也有可能会出现案例分析题，分析案例当中幼儿属于哪一种依恋类型。这就要求大家对于不同的依恋类型及其表现能够理解性的记忆。接下来，我们一起来了解下有关于婴幼儿依恋的类型。

　　美国心理学家玛丽·艾斯沃斯认为，如果依恋发展的好，儿童会将母亲作为安全保障并且能够在此基础之上进行游戏探索。当父母短时间离开后，儿童应会表现出离别焦虑，陌生人的安抚不及父母的安抚有效。因此，她设计了“陌生情境”的实验，其中包括8个情境，并根据儿童在不同情境中的不同表现，将依恋划分为安全型依恋、回避型依恋和反抗型依恋。

　　实验中的八个情境如下：

　　在以上的8个情境中，不同依恋类型的儿童有着不同的表现，具体如下：

　　1.安全型依恋：安全型依恋的儿童在与母亲一起时，能够将母亲看作安全保障，可以安逸地进行游戏探索，对于陌生人的出现，反应也比较积极。但当母亲离开后，游戏探索行为会受到影响，表现出苦恼、不安。在母亲又回到房间后与他重逢时，他们会立即寻求与母亲的接触，并且很容易抚慰平静下来，继续做游戏。这一类依恋儿童所占的比重最大，约占65%～70%。

　　2.回避型依恋：这一类型依恋的儿童与母亲并未形成亲密的感情连接，对于母亲在不在场有一种无所谓的态度。母亲在场或不在场对他们的影响不大，如果母亲离开，他们不会反抗，并且很少有紧张、不安的表现;当与母亲重逢时，也不予理会，一般便显出忽略而不是不高兴，不会影响其游戏探索活动。有时也会出现对母亲的短暂欢迎，但非常短暂，接近一下就走开了。因此这一类儿童也被称为“无依恋的儿童”，这类依恋约占20%。

　　3.反抗型依恋：反抗型依恋的儿童在母亲离开前就会显得非常警惕，当母亲离开时表现得非常苦恼、极度反抗，每次短暂分离都会引起他们的大喊大叫。但当母亲回来后，这类儿童又非常矛盾，想与母亲接触的同时又反抗与母亲接触。比如当母亲想要抱抱他时，他会非常生气地推开。但他又不能够重新回到游戏探索中，会时不时朝母亲的方向看。因此这一依恋类型又被称作“矛盾型依恋”，所占10%～15%。

　　有关于这三种依恋类型，安全型依恋是较好的依恋类型。

　　以上就是关于艾斯沃斯的“陌生情境”实验与其依恋类型的划分，大家可以根据实验中的表现对不同的依恋类型进行区分，希望能够对大家有所帮助!了解更多黑龙江特岗教师备考资料请登录黑龙江教师招聘网（http://www.okey.org.cn/）