2019黑龙江教师招聘考试资料：群体影响

　　【社会助长与社会抑制】

　　定义：社会助长指他人在场时，可以促进个人活动效率的提高;社会抑制如果别人在场或与别人一起活动时，造成活动效率或行为效率的下降。

　　关键点：“万人迷”“独行侠”

　　生活典例：当谈恋爱时女朋友在场，男孩子就会干什么都像打了鸡血一样，有很高的效率，就像“万人迷”一样，看自己的人多、同自己一起做事的人多，这时才会有一个高涨的情绪和动力。反之有一类人他不喜欢自己学习工作时有他人在场，这会使他感到烦躁或是心不在焉，无法集中注意力，那么这类人我们称他为“独行侠”。

　　例子积累：社会助长：男生打篮球时竞争与合作的关系、小朋友一起写作业时较劲比赛。社会抑制：考试老师站旁边、小朋友写作业时有人聊天。

　　【社会惰化】

　　定义：指许多人在一起工作，会降低个人活动积极性的现象。即群体一起完成某项工作时，个人付出的努力比单独完成时偏少的现象。

　　关键点：“看不见我”

　　生活典例：如我们小时候大扫除时如果老师说大家合作将玻璃擦干净，这时总会有一个两个偷懒的小朋友，他们说说笑笑闹闹，擦玻璃这个活就完成了，那这样的行为就有一定的心理，反正大家也看不见谁做了多少工作，更看不见我，那就少干点活呗。

　　这个知识点看起来不难，但是它与社会抑制有什么区别呢?

　　不同的是社会惰化是多人一起工作有共同的目标，但是每个人的付出不能单独计算时;而社会抑制则是为了个人的目标完成自己的工作。所以在做题时我们需要注意不要弄混了哦。

　　例子积累：三个和尚没水喝、大合唱时个体声音较独立唱歌时声音小。

　　学习了这么多，我们来做题检验一下学习成果吧!

　　单选题

　　当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想更快更好地完成任务;在小组讨论时看到其他学生积极举手发言，自己也会积极思考。这些现象是( )。

　　A社会助长 B社会抑制 C去社会化 D社会懈怠

　　【答案】A。解析：题干中表明学生在有他人在场时活动效率会提高，因此选择A。B项社会抑制指的是有他人在场时活动效率下降，不符题意;C项指群体中个人有时会失去对自己行为的责任感，而觉得责任该由大家来负;D项指的是社会惰化，群体一起完成工作时个人付出的努力比单独完成要少。

　　相信我们通过今天的学习，大家一定可以做到将知识活学活用，轻松的备考这几个知识点啦!