教师招聘初中心理健康《兴趣为学习导航》面试题

　　各位尊敬的考官，大家好，我是今天的**号考生。

　　我说课的题目是《兴趣为学习导航》。根据新课改理念以及指导纲要，对于本节课，我将以教什么、怎样教，以及为什么这样教为思路，从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程等几个方面进行说明。

　　1.说教材

　　教材分析是上好一堂课的前提和基础，因此我先谈一谈我对教材的理解。

　　《兴趣为学习导航》是一堂关于学习兴趣的课程。兴趣是好的老师，也是同学们获得知识的巨大推动力。兴趣会使人集中精力，产生愉快、紧张的心理状态，我们对感兴趣的事物总是会愉快主动地区探究他它。因此，只要学生对学习产生了浓厚的兴趣，就能够提高学习效率并终取得好成绩。综上所述，本课有着不可替代的重要性。

　　2.说学情

　　一堂优秀的心理健康课，不仅要对教材内容有非常清晰的理解和掌握，更要对学生的学习和发展情况有清晰明了的认识，这样才能够进行更好的教学。

　　六年级的学生已经形成了一定的学习兴趣的倾向，对于学习也能够掌握恰当的方法，而学习兴趣的培养能够进一步增强学生的学习动力，给予学生明确的引导。因此在课堂的教学中要注重正向的积极引导，帮助学生认识到学习兴趣对学习的重要影响并掌握培养学习兴趣的方式方法。

　　3.说教学目标

　　依照新课程改革的理念，参照中小学心理健康教育指导纲要的要求，我制定了如下的教学目标：

　　(1)心理目标

　　认识到学习兴趣对学习的影响作用。

　　(2)能力与方法目标

　　通过讨论交流，掌握培养学习兴趣的方法，培养学习兴趣，在实际生活和学习中能体验到学习的乐趣。

　　4.说教学重难点

　　根据对教材和学情把握基础上，我确定以下教学重点和难点。

　　(1)重点

　　掌握培养学习兴趣的方法。

　　(2)难点

　　培养学习兴趣，在实际生活和学习中能体验到学习的乐趣。

　　5.说教学方法

　　俗话说的好，“教学有法，但无定法，贵在得法。”由此可见，好的教学方法就了一半，因此，教学方法的选用在教学过程中特别重要。

　　本课中我主要采取的教学方法有游戏法、情境分析法和小组讨论法。通过启发式的教学，学生积极主动的思考，以达到传授知识、思想教育和培养能力的教学目的。

　　6.说教学过程

　　接下来，我具体谈谈这堂课的教学过程。在这节课的教学过程中，我注重突出重点和难点，注重师生之间的互动、交流，大限度地调动学生参与课堂的积极性和主动性。

　　环节一：课程导入

　　游戏导入：击鼓传花

　　游戏的开始会进行规则的讲解：教师背对学生击鼓，学生之间传递花朵，教师停止击鼓时收到花朵的学生给大家分享一个自己的兴趣爱好，并谈一谈为什么会有这个兴趣爱好。在游戏过程中请大家注意遵守规则，不要打闹。

　　在完成游戏的过程中，学生会进行相应的分享：“我的兴趣爱好是钢琴，因为我喜欢音乐，所以也学习了弹钢琴”“我的兴趣爱好是跆拳道，因为我喜欢李小龙，对武术很有兴趣，所以就学习了跆拳道”。

　　在学生分享的基础上进行教师小结，提出本课主题。大家的兴趣爱好非常的广泛，有音乐、有武术、有语言学习方面的，兴趣对于我们的学习有怎样的影响，而我们又该如何培养学习兴趣呢?今天我们就来学习兴趣为我导航，看看如何培养学习兴趣让我们的学习更好。

　　【设计意图】从游戏入手，学生在游戏的过程中能够深刻体会到兴趣是好的老师。与此同时，教师根据学生的回答进行小结也能够进一步突出本课主题，让学生更加明确本课的重点。

　　环节二：主题活动

　　主题活动一：聪明1+1

　　在展开本课主题的第一个活动会给学生呈现不同的想法和做法，小组同学一起讨论这些想法和做法对不对?为什么?

　　讨论结束后会请学生来分享结果，学生通过讨论能够明确e)的想法是不对的，如果这么想就会对学习提不起兴趣的，也就会越来越不愿意学习了，学习成绩就会下降。而a)b)c)d)f)的想法和做法都是对的。学生通过讨论能够明白有时我们的想法和做法会影响到学习的兴趣。

　　在学生讨论的基础上进行教师小结，进一步明确学习兴趣的对学习的作用及其重要性，明白人们常常对感兴趣的事物会更加有动力去学习，去进一步的了解，对于学习更是如此，因此要去培养自己的学习兴趣来提高我们的学习，正所谓兴趣是好的老师，良好的学习兴趣就是学习好的导航。

　　【设计意图】采用情境判断分析的方式，学生能够结合自己的想法，在分析不同情境的过程中认识到学习兴趣对学习的作用及其重要性，明白自己在学习中应该学习哪些做法、想法。

　　主题活动二：方法指南

　　紧接着，在第二个主题活动“方法指南”中，我会以上一个活动为基础，设置小组讨论，明确讨论的问题为：培养学习兴趣有哪些方法呢?

　　学生通过小组讨论能够得出：第一，要在自己有进步的时候给自己鼓励加油，这样能让自己对学习有信心，也就有学习兴趣了;第二，要使用恰当的学习方法，这样在学习的时候就能更加轻松，也就能保持良好的学习兴趣了;第三，学习的时候要多主动，这样就会避免父母或者老师的催促，让自己产生不情愿的感觉，就不会对学习产生厌烦了，也更容易培养学习兴趣。

　　在学生的讨论基础上进行教师小结，总结为三个方法：一是鼓励自己;二是掌握恰当的学习方法;三是主动学习。再次强调学习兴趣的重要性，明确培养学习兴趣的基本方法了。

　　【设计意图】通过小组讨论的方式，学生能够针对如何培养学习兴趣的问题来进行探讨，并进一步提出相应的方法。在这个过程中，学生的思维活跃，通过头脑风暴式的讨论得出相应的方法，在此基础之上教师进行整理小结与补充，体现了启发式教学的思想，与此同时，学生通过参与活动，能够深入理解培养学习兴趣的方法。

　　环节三：总结升华

　　在总结提升环节我会通过设置问题来与学生共同小结本课所学内容，问题设置为：通过这次学习，你学到了哪些培养学习兴趣的方法?你计划怎样培养自己的学习兴趣呢?回家和爸爸妈妈分享一下，请教一下爸爸妈妈，看看他们对学习兴趣的培养有怎样的看法，共同制定一个培养学习兴趣的计划吧。

　　7.说板书设计

　　我的板书设计以直观、简洁，重难点突出为原则，以下就是我的板书设计。

　　【结尾】以上就是教师招聘初中心理健康《兴趣为学习导航》面试题内容，更多教师招聘内容，如历年试题，备考资料，欢迎关注黑龙江教师招聘考试网!