教师招聘考试如何突破瓶颈期

　　一、安排整理常识点

　　关于文科性的常识点最大的一个特色便是着重结构，着重整个常识的逻辑体系。许多同学尽管书看了许多遍，但如果让他把这个常识的结构说出来却有很大困难，更别说将常识和常识之间的联系说出来了。许多时分，咱们需要一些微观思想，尤其是关于论述题和资料题这些主观性题型。

　　这个时分咱们就需要运用安排策略，经过列提纲，列图形图表加深常识与常识之间的联系，例如人名，许多学生在人名这块就浪费了许多时刻，在教育学和心理学傍边咱们常见的人物大概有60个左右，咱们是否能够做个总结，用一个表格将所以得人物和他的理论都列出来，这样就能够节约咱们许多时刻，更重要的是节约更多时刻。

　　二、进行深层次加工

　　关于大多数学生而言，他们都认为文科性常识只要背就能够了，没有什么需要能够了解的，也没有什么技巧而言，所以许多时分回呈现这样的问题，即便许多标题说的是一个问题他们也没有发现，进而呈现一个问题呈现许多遍的错误。教师考试，尤其是教师招聘考试咱们能够发现，近几年的出题者愈加重视对常识的了解，愈加重视对常识的使用，尤其是与咱们真实的教育教学相关。例如行为主义的一些理论，曾经咱们更多的是以客观题的形式考察，但是在2013年的浙江考试傍边呈现了一道资料题，许多同学拿了标题就晕了头，彻底不知道从哪里入手。

　　因此，在咱们的日常复习中一定要知其然知其所以然。尤其是针对心理学的相关常识，多与日子发生联系。例如表象与幻想的差异，比如思想四个进程的差异都是常见的学生简单弄混的常识点。

　　三、调整心态，注意分配时刻

　　这一点也是许多学生简单忽略的一点。咱们只是学习动机和学习功率之间是呈倒U型联系的，过高的学习动机反而会使咱们的功率降低。而事实是许多学生已经是第几次参加考试，许多学生不得不面对来自家庭和工作的各种压力，每天都会话许多时刻在看书上，没有制定良好计划，没有给自己更多歇息的时刻，尽管劳逸结合的话咱们都听过，但真实做到的人却少之又少。日本著名的心理学家森田一生所秉持的观念只要四个字“顺其自然”。有些事做到心安理得即可，没有背负过重的心理压力。有些事当咱们经历过之后才发现，真实影响咱们的不是那件事的结果，而是对那件事的态度。

　　上述就是备考时候的几点建议，希望备考的同学都能突破自己的瓶颈，提高备考效率，了解更多黑龙江教师招聘备考技巧，请关注黑龙江教招考试网